Vous trouverez ci-dessous une liste des ressources récentes destinées aux personnes qui s’intéressent au perfectionnement professionnel des enseignants, des directeurs d’école et d’autres responsables de l’éducation.
Les enseignants soutiennent l'apprentissage socio-émotionnel, mais disent que les élèves en détresse pèsent sur leurs compétences Certaines recherches ont établi un lien entre la focalisation sur ces compétences socio-émotionnelles et un rendement scolaire supérieur et de meilleurs résultats en dehors de l'école. Cependant, alors que la plupart des enseignants estiment qu’il est important d’enseigner ces compétences, beaucoup ne se sentent toujours pas en mesure d’aider les élèves à gérer leurs émotions – en particulier en ce qui concerne les enfants confrontés aux plus grands obstacles, selon une nouvelle enquête nationale représentative de le centre de recherche de la semaine de l'éducation. Ce ne sont pas que des enseignants. Les établissements d’enseignement supérieur ont tardé à intégrer l’enseignement de l’apprentissage socio-émotionnel à leurs programmes de base destinés aux futurs enseignants. Les chefs d'établissement ont également indiqué dans des sondages qu'ils préféraient enseigner le SEL, mais les contraintes de temps et le manque de formation des enseignants constituent un obstacle majeur.
Le chef des écoles de Louisiane choisit le programme de formation des enseignants Le surintendant de l’État chargé de l’éducation, John White, a déclaré mercredi à deux sous-comités de la Maison de l’Université des États-Unis que la refonte de la formation des enseignants en Louisiane apporterait des résultats importants. «Les lycéens qui aspirent à devenir enseignants en Louisiane vivent maintenant pendant un an sous la tutelle d’éducateurs mentors à plein temps qui se consacrent singulièrement au développement des résidents, de sorte que chaque diplômé de nos collèges d’éducation soit validé comme un enseignant efficace avant sa formation. premier jour de plein emploi », a déclaré White dans un témoignage écrit. «Nous devons aider les enseignants et leurs élèves à les préparer de manière professionnelle et à les déclarer efficaces avant qu'ils n'occupent un poste à temps plein en tant qu'enseignant en salle de classe», a-t-il déclaré. (The Advocate, 17 juillet)
Activisme des enseignants: Actions de protestation des enseignants sur les politiques d'éducation Ce document de politique décrit les actions de protestation des enseignants de février 2018 à mai 2019, les motivations à l'origine de ces actions et les réponses législatives fournies par celles-ci. Les actions de protestation des enseignants comprennent les grèves, les débrayages, les écueils, les rassemblements et les marches.
Le programme du recensement de 2020 invite les enseignants à devenir des ambassadeurs Le programme Statistics in Schools du US Census Bureau invite les enseignants de l’Illinois à devenir des ambassadeurs du recensement de 2020. Les ambassadeurs défendront le recensement de 2020 dans leurs salles de classe, leurs écoles et leurs communautés et, ce faisant, aideront l'Illinois à obtenir un décompte complet du recensement de 2020. Les candidats idéaux sont des enseignants actifs de la maternelle à la douzième année qui sont intéressés à mener une initiative nationale dans leurs écoles tout en façonnant l'avenir de leurs communautés par le biais des médias sociaux, de la collaboration et du leadership. Les enseignants peuvent envoyer un courrier électronique à CLMSO.SISambassador@census.gov avant le 31 juillet. «Nous ne saurions trop insister sur l'importance du recensement pour garantir aux étudiants de l'Illinois tout le soutien qu'ils méritent pour avoir accès aux meilleures ressources possibles», a déclaré le surintendant de l'éducation de l'État. Carmen I. Ayala. «Les enseignants ambassadeurs du recensement de 2020 contribueront à façonner l’avenir des élèves et des écoles de l’Illinois. J'encourage tous les enseignants à envisager de poser leur candidature pour devenir des leaders dans leurs communautés et de promouvoir l'importance du recensement de 2020 auprès des élèves, des parents et des familles. ”
Michelle Obama fait appel aux enseignants: assurez-vous que vos élèves sont inscrits et prêts à voter L’ancienne Première dame, Michelle Obama, a exhorté les enseignants de tout le pays à s’assurer que les étudiants éligibles au vote s'inscrivent et soient prêts à voter. Obama lui a fait passer un message vidéo lors d'une récente conférence du syndicat des enseignants: la convention annuelle de la National Education Association, le plus grand syndicat du pays, et l'American Federation of Teachers. Ensemble, les organisations comptent jusqu'à 5 millions de membres, dont la plupart sont des éducateurs. Son action auprès des enseignants est le premier élément d’une initiative d’inscription sur les listes électorales qu’elle a aidé à lancer l’an dernier, une organisation nationale non partisane appelée When We All Vote. Les autres coprésidents sont Tom Hanks, Lin-Manuel Miranda, Janelle Monáe, Chris Paul, Faith Hill et Tim McGraw. Les syndicats d'enseignants sont partenaires de l'initiative à but non lucratif, à l'instar d'autres organisations telles que la League of Women Voters et Rock the Vote.
Comment un programme de l'Illinois vise à former des enseignants plus résilients et plus durables À seulement deux ans du lycée, Leo Sanchez peut facilement se souvenir de la somnolence d'être assis dans une salle de classe de Chicago par une chaude journée. Ainsi, il a reconnu le moment, ce mois-ci, au lycée Julian, où il avait besoin d'éveiller ses 12 étudiants et les avait invités à se lever pour travailler par petits groupes sur des présentations sur la reconstruction, les révoltes d'esclaves et d'autres sujets liés à la guerre civile. «Ils veulent faire quelque chose d’amusant et d’amusant», a déclaré Sanchez, jeune étudiant en devenir de l’Université de l’Illinois Urbana-Champaign, qui aspire à devenir enseignant et à se protéger des étudiants ennuyeux. «Cela m’aide à planifier les cours et à savoir ce que je veux en faire.» Sanchez et 120 autres étudiants passent quatre semaines cet été à enseigner, guidés par des mentors de la Golden Apple Foundation, dans le cadre d’un programme conçu pour Expérience pratique des enseignants. Le programme investit dans un élément clé de la filière de formation des enseignants: fournir de l’expérience dans une salle de classe réelle afin de former des enseignants plus résilients. (Chalkbeat, 19 juillet)
NPC 2019: 7 directeurs des meilleures pratiques issus des médias sociaux Bien que souvent mis en avant pour leurs rôles contre-productifs perçus dans le discours social, les plateformes de médias sociaux – notamment Twitter – ont pris de l’importance pour jouer un rôle de premier plan dans l’éducation, permettant aux éducateurs du monde entier de partager leurs meilleures pratiques. C’est un concept qui a fait la renommée de leaders éclairés et d’anciens administrateurs tels que Jimmy Casas, Jeff Zoul et Todd Whitaker lors de leurs comparutions devant la conférence, et des hashtags tels que # BFC530 sont apparus au fil des années pour une pratique que certains administrateurs ont qualifiée de «PD vos PJs. »Et lors d’une session très animée jeudi après-midi à la Conférence des directeurs nationaux de 2019 à Boston, trois directeurs de collège ont eu l’occasion de montrer ce qu’ils ont appris de leurs pairs sur les médias sociaux.
Le comté de McHenry donnera aux enseignants une formation en santé mentale pour les jeunes Le comté de McHenry formera des éducateurs sur la manière d'identifier et d'aider les jeunes aux prises avec des problèmes de santé mentale. Le conseil de santé mentale du comté collabore avec 17 districts scolaires en août pour proposer aux instructeurs une formation en premiers soins de santé mentale pour les jeunes et leur enseigner les techniques d'intervention en cas de crise, a rapporté le (Herlington Heights) Daily Herald. «Cela vous donne une opportunité d'intervention précoce», a déclaré Kristin Schmidt, directrice adjointe de l'éducation spéciale du district élémentaire de Crystal Lake 47, l'un des districts scolaires recevant une formation d'enseignant. «Cela leur fournira une lentille d'empathie. Ils peuvent l'appliquer à la manière dont ils choisissent d'interagir avec les élèves dans leur classe ou de modifier les attentes en matière de comportement en classe. modifier la charge de travail des élèves très anxieux. "(Presse associée, WGN9).
Solliciter vos commentaires sur le programme régional de laboratoires éducatifs IES cherche à obtenir des informations sur ce qui fonctionne bien dans le programme actuel des Laboratoires régionaux de l’éducation (REL), sur ce qui peut être amélioré et sur les types de ressources et de services liés à la pratique factuelle et à l’utilisation des données dont les éducateurs et les décideurs ont le plus besoin améliorer les résultats des étudiants. Nous recherchons des commentaires qui sont pratiques, spécifiques et exploitables, et qui démontrent une familiarité avec la mission et le travail des REL.
Les programmes de préparation des enseignants ont à nouveau le choix des accréditeurs. Mais devraient-ils? Encore une fois, les programmes de préparation des enseignants ont le choix entre deux accréditeurs s'ils souhaitent recevoir un sceau d'approbation national. Après près d'une décennie avec un seul organisme national d'accréditation, formé par une fusion dans le but d'unifier un domaine diffus, il existe maintenant deux groupes d'agrément qui jugent les programmes en fonction de la qualité de la préparation de leurs enseignants. Et deux ans après que la plus petite, plus petite, Association pour l'amélioration de la qualité de la préparation des éducateurs soit arrivée sur les lieux, elle a publié son premier lot de décisions. À ce jour, neuf programmes ont été agréés selon les normes AAQEP. C’est loin des 238 programmes agréés par le Conseil pour l’accréditation des préparatifs pour enseignants, qui a commencé à rendre des décisions en 2016.
